2. 教師幫助學生明確活動語言：What question does Andy ask Yang Yang？

　　3. 教師引導學生關注調(diào)查表上的信息，了解填寫方法。

　　4. 請學生將自己想調(diào)查的學生姓名寫在表格第一列。

　　Tip：教師通過提問了解學生的填寫情況，在巡視過程中關注姓名的書寫是否規(guī)范。

　　5. 要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成調(diào)査任務。學生可以下座位調(diào)查同學喜愛的電視節(jié)目以及播出時間的情況。

　　6. 學生匯報調(diào)查結果：...’s favourite TV shows are ... He/She usually watches them on... 教師給予評價。

　　Tip：教師可以通過小組分享調(diào)查結果的方式，了解學生完成任務的情況。

　　C. Let‘s write.

　　1. 請學生讀C項的問題，根據(jù)B項的調(diào)查結果寫出答語。

　　2. 學生互相檢查。

　　3. 教師通過投影和學生一起訂正答案，注意書寫的規(guī)范。