1、出示：7×（ ）=（ ）

　　先讓學生填，反饋后：你有本領把他全部找出來嗎？通過討論，使學生明白，第2個乘數可以從1開始填。

　　2、出示（ 1 ）÷（ 7 ）=7，讓學生辨析，糾正。

　　三、課堂總結：

　　通過今天這節課的學習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　練 習 十 一

　　7×（   ）=（     ）    （       ）÷（      ）=7

　　教學反思：

　　讓學生體會乘法口訣的作用，不僅可以用來計算乘法，而且可以用來計算除法。在學生求商的時候，提示了應該想的乘法口訣，重溫用口訣求商的思路和方法，知道乘除法之間的聯系。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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