蘇教版四年級上冊《解決問題的策略（2）》數(shù)學教案

　　第五單元 解決問題的策略-列表法

　　第2課時 解決問題的策略（2）

　　教學內容：

　　課本第58-60頁例2和“練一練”，第61頁第3-5題。

　　教學目標：

　　1、使學生經歷解決問題的過程；理解和掌握歸一問題的結構和數(shù)量關系進一步感受用列表的方法整理條件和問題的過程；體會從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關系，探尋解題思路的策略；能按一般步驟正確解決相關的實際問題。

　　2、使學生經歷把現(xiàn)實問題抽象成數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，增強用數(shù)學眼光觀察生活現(xiàn)象的意識；提高分析問題和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　理解和掌握歸一問題的結構和數(shù)量關系。

　　教學難點：

　　掌握歸總和歸一兩類問題的內在聯(lián)系，建立結構化、模塊化的知識系統(tǒng)。

　　教學過程：

　　一、談話引導，揭示課題

　　談話：上節(jié)課，我們進一步學習了解決問題的策略，初步學會了整理條件，歸納了解決問題的步驟，還學會了靈活運用策略分析數(shù)量關系。今天我們繼續(xù)學習解決問題的策略，大家要能依據(jù)解題步驟解決實際問題，進一步學會列表整理條件，繼續(xù)用不同策略和方法分析數(shù)量關系，認識解決問題的不同方法。有信心嗎？(板書：解決問題的策略)

　　二、解決問題，感悟策略