4. 學生繼續閱讀短文，自主完成表格，然后在小組內核對答案。

　　5. 學生聽錄音，朗讀短文。

　　6. 在完成表格的基礎上，學生進行簡單描述，如：Red is my favourite colour. I like red clothes and red lanterns in the NewYear. They make me happy. 之后教師可以提出幾個開放性的問題，如：What do you think of these colours？ How do you feel when you see ...？ 每個人對于顏色有不同的感受，所以此處答案不唯一，教師應鼓勵學生自由表達。

　　Tip：教師可以先給出復述的框架，讓學生選詞填空，然后以小組為單位說一說，再進行匯報。此處不宜強求學生，只要他們能夠基本表達即可。

　　三、備選活動

　　1. “顏色與情感”小測試。教師可以為學生提供顏色與心情的趣味小測試，從課本上A， B， C， D四項中選擇不同的東西，就可以找出自己屬于什么顏色類型，進一步解讀自己的情感和性格。