3、指名匯報說圖意并列式計算。

　　“你是怎樣快速算出得數的？”

　　4、生看圖列式計算：

　　你還能擺出帶有10的加法算式和減法算式嗎？你喜歡用小棒擺，小花擺或者數字卡片擺都可以。看看哪一桌小朋友合作得最好，寫出的算式最多，把所列的算式寫在作業(yè)本上。

　　寫完的小朋友可以過位置看看別的小朋友列的是不是和自己的一樣，你和他說說為什么這樣列。

　　5、指名說說自己列的算式，教師板書。

　　6、齊讀所有帶10的加減法算式。

　　鞏固聯系：

　　1、打開課本練習

　　2、玩“吃蘋果”游戲：

　　把算式卡片分給一部分學生，把寫有得數的蘋果發(fā)給另外一部分學生。拿算式卡片的學生上來，一個一個說。例如：手拿9+1就說“我想吃的蘋果在哪里？”，手拿10的“蘋果”跑上來答道“在這里呀在這里”。  然后全班齊讀算是。