出示題目，讓學生試做。然后說一說算理。

　　3、教師小結：

　　今后我們計算5、4、3、2加幾的計算題的都可以用交換加數的方法來，用大的數加小的數。

　　三、課堂練習。

　　a)P101“做一做”

　　b)練習二十四題目。

　　四、總結

　　今天我們學習的是5、4、3、2加幾的題目。計算時，可以用

　　交換加數的方法，很快想出得數。

　　板書設計：

　　教學反思：

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