�、賹W(xué)生匯報(bào)：

　　10×3=30

　　2×3=6

　　30+6=36

　　②老師出示小棒圖（見教材），證明上面算法的正確性。

　�、巯胍幌耄�12×4=

　　怎么算？怎么想？全班交流思路。

　　（5）想一想，在計(jì)算過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。ㄗ寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到這類題目可以轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來(lái)計(jì)算，這樣為后面學(xué)習(xí)整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)）

　　3.總結(jié)歸納。

　�。�1）誰(shuí)能根據(jù)情境圖，再提出幾個(gè)與一位數(shù)相乘的數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　學(xué)生可能會(huì)提出這樣的問(wèn)題：

　�、僮�激流勇進(jìn)每人10元，8人要多少錢？

　�、谧�登月火箭每人15元，3人要多少錢？

　　③做旋轉(zhuǎn)木馬每人5元，13人要多少錢？