五、日積月累

　　1．呈現(xiàn)內容，教師帶領學生讀清示例的成語，讓學生運用自己的知識積累初步了 解每個成語的含義。

　　2．讓學生回答成語的含義，根據(jù)學生的回答進行指導和完善。

　　明確：邯鄲學步：比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

　　濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在行家隊伍中充數(shù)，或拿次的東西混在好的里面充數(shù)。

　　掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明 明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

　　自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致或互相抵觸。

　　刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。

　　畫蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。

　　杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。

　　井底之蛙：比喻見識短淺的人。

　　杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。

　　3．讓學生讀一讀與這些成語有關的寓言故事。