二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

　　1．教師范讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)“鬧鐘”“嘆氣”“汽車(chē)”“已經(jīng)”“遲到”等生詞的讀音。

　　2．學(xué)生自讀課文，圈畫(huà)生字詞，借助字典解決生字詞。

　　3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

　　(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“洗、背、嘆、坐”這些生字時(shí)，可以采用動(dòng)作表演的方法；學(xué)習(xí)“鐘、已、經(jīng)”這些生字時(shí)，可以采用形近字比較的方法。

　　形近字示例：

　　鐘(鬧鐘)--種(種子)--沖(沖動(dòng))

　　已(已經(jīng))--己(自己)--巳(巳時(shí))

　　經(jīng)(經(jīng)過(guò))--輕(輕松)--徑(小徑)

　　(2)對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

　　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

　　“鐘”左邊稍窄，注意右邊的“中”要擺正。

　　“元”上面兩橫稍斜。

　　“洗”左窄右寬，右邊上面的撇要寫(xiě)短一些。