2020年統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)《"諾曼底號(hào)"遇難記 第二課時(shí)》語文教案

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、課件演示，模擬撞船

　　1.（課件播放）“瑪麗號(hào)”肇事，船被剖開了一個(gè)大窟窿，船發(fā)生了可怕的震蕩，人們就要葬身魚腹了。

　　2.上節(jié)課，我們一起參觀了“諾曼底號(hào)”，你能還原一下發(fā)生海難時(shí)船上的情況嗎？想象“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)的恐怖場面。

　　3.學(xué)生交流自己的閱讀感受。（行船環(huán)境慌亂的逃生偉大的船長）

　　二、研讀賞析

　　1.課文中有許多場面描寫，趕快在課本上標(biāo)畫出來讀一讀。

　　（1）那是一個(gè)怎樣的夜晚？（大海上夜色正濃，薄霧彌漫霧越來越濃了周圍一片漆黑沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)）

　　（2）你感受到了什么？你認(rèn)為課文開頭寫夜色，寫霧，目的是什么？

　　2.播放《泰坦尼克號(hào)》沉船部分視頻，指導(dǎo)學(xué)生感受遇難時(shí)人們慌亂的逃生場面。

　　（1）要是有一條救生艇該多好哇。（出示救生艇圖片）你的預(yù)期結(jié)果是什么？

　　（2）讀課文，了解實(shí)際情況是怎樣的。（剛解開救生艇的繩索，眾人一擁而上的場面。）現(xiàn)在你的語氣應(yīng)是怎樣的？如果沒有人制止這樣混亂的場面，接下來會(huì)發(fā)生什么？

　　3.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀哈爾威船長和船員的對(duì)話。

　　（1）從對(duì)話中，你知道了什么？（船還有二十分鐘才會(huì)沉沒，還有逃生時(shí)間；如果不聽指揮，馬上可能被打死；災(zāi)難發(fā)生時(shí)船員都堅(jiān)守在自己的崗位上，時(shí)刻關(guān)注著整條船的情況；船長不愧為英雄，應(yīng)對(duì)措施到位，及時(shí)制止了混亂……）

　　（2）其實(shí)船長做到的還有很多，大家趕快找一找，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（小心翼翼全體安靜！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！把克萊芒救出去！）

　　（3）看到這些，你想說什么？（船長工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)精良既有英雄的果斷、力挽狂瀾，又有照顧見習(xí)水手的柔情一面）