1、    兩個(gè)完全一樣的三角形拼。

　　（1）如果我們只用這樣的一對(duì)雙胞胎，也就是這兩個(gè)小三角形，你能拼出些什么圖形？

　　請(qǐng)小朋友輕輕地拿出這一對(duì)小三角形，試一試！

　　拼好了嗎？ 把你的七巧板輕輕地放回家，用你漂亮的坐姿告訴我！

　　誰來說一說用這樣兩個(gè)完全一樣的三角形能拼出什么圖形？

　　把你拼得的圖形舉起來。還有不同的方法嗎？

　　（黑板上出示）

　　（2）方法提煉

　　師：好樣的，大家想到了這三種方法。那你是怎樣拼出這些方法的？

　　預(yù)設(shè)：生1：我本來就會(huì)的，或爸爸媽媽教過我。

　　師：有沒有小朋友不用爸爸媽媽教，是自己拼出來的

　　生2：這樣試試，那樣試試……

　　師：是呀，得多嘗試拼一拼。  那老師也來試一試！那這樣可不可以？

　　為什么？那怎樣的兩條邊才能靠在一起？

　　小結(jié)：說得真不錯(cuò)，原來必須是兩條一樣長的邊才能靠在一起，然后通過不同位置的擺放可以拼成我們認(rèn)識(shí)的正方形、平行四邊形和三角形。你們太厲害了！

　　2、用三塊拼三角形

　　師：剛才用兩塊七巧板拼成了一個(gè)三角形，如果拿出七巧板中的三塊你能拼出三角形嗎？我們先不著急拼。

　　拼之前先想一想選用哪三塊板，該怎樣拼才能拼出三角形，再動(dòng)手拼一拼。看看誰的方法最多。開始！