人教版一年級數學下冊第一單元《認識圖形（二）》教案（十七）

　　第2課時　拼一拼

　　教學設計

　　【教學內容】

　　教材第3頁例2和做一做及練習一第4~6題。

　　【教 學目標】

　　1.通過拼、擺活動，讓學生進一步感知五種平面圖形的特征，會用學過的平面圖形拼出一個新的平面圖形。

　　2.在拼擺圖形過程中，體會圖形的變換，發展學生的動手操作能力和空間觀念。

　　3.在學習活動和動手操作的過程中，學生積累對數學的興趣，感受數學之美；同時也培養學生合作探究和創新的意識。

　　【教學重點】

　　通過動手操作，進一步認識正方形、長方形、三角形、圓和平行四邊形五種平面圖形，建立空間觀念。

　　【教學難點】

　　學生空間想象能力的培養。

　　【教學準備】

　　PPT課件，學具袋(內有長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形卡片若干)，剪刀。

　　教學過程

　　一、 復習導入

　　師：同學們，今 天老師把我家的小寵物帶來了 ，你們猜，是什么？學生猜后，PPT課件出示“圖形拼成的小狗”，這就是我家的寵物狗“皮皮”。皮皮很漂亮吧，你們仔細看，它是怎樣做 的？

　　生：(仔細觀察后)平面圖形拼的。

　　師：誰來說說都用了什么平面圖形？

　　師：同學們觀察得真仔細，用這些平面圖形不僅能拼出小狗，還能拼出更多的圖案呢 ，這節課我們就用五種平面圖形來拼一拼。(板書課題：拼一拼)