教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　師：前面我們學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？

　　生：我們學(xué)習(xí)了米和厘米。

　　師：它們之間有什么關(guān)系呢？

　　生：1米＝100厘米。

　　師：今天，“米”和“厘米”又來(lái)找我們做朋友，想了解同學(xué)們對(duì)它們掌握和應(yīng)用的情況，看同學(xué)們能不能準(zhǔn)確地測(cè)定物體的長(zhǎng)度。

　　(板書課題：解決問(wèn)題)

　　二、探索新知

　　1．教學(xué)教材第7頁(yè)例8。

　　教師談話：(課件出示旗桿)同學(xué)們看，這是我們學(xué)校的旗桿，你知道它的高度是多少嗎？(讓學(xué)生猜測(cè))

　　降低難度：這樣猜測(cè)范圍太廣了，老師給同學(xué)們提個(gè)問(wèn)題：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？和你小組的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)想法。

　　指名回答，說(shuō)想法。