引導學生討論兩個問題：當乘積末尾有0時，是先撇去0再點小數點，還是先點小數點再撇去0？ 6.5×8.4的積為什么變成一位小數？

　　2．口算訓練。

　　0.7×0.6  1.2×7   2.5×0.4   3.6×10

　　0.3×0.2  9×0.09  0.04×0.5  1.25×0.8

　　四小題一組，口算卡片依次呈現，學生獨立寫答案，然后校對答案，重點落實小數點的定位問題。

　　3．獨立完成教材反饋時選擇其中三個算式說一說想法。

　　五、課堂總結

　　請學生再次說一說小數乘法的計算方法和計算時需要注意的地方。

　　六、課堂作業

　　獨立完成教材

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