人教版一年級數學上冊第二單元《上下前后》教案（六）

　　課前百事通

　　目標導航船

　　1.學生初步了解上、下、前、后的基本含義，會用上、下、前、后描述物體的相對位置。

　　2.使學生形成辨別一定的空間方位的能力。

　　3.培養學生觀察能力和語言表達能力。

　　4.使學生感受數學與現實生活的密切聯系。

　　5.重點：能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。

　　6.難點：培養學生一定的辨別空間方位的能力。位置。

　　創意開場白

　　【方案一】談話導入

　　1.現在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧。

　　2.揭示課題。聰聰問我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？” 同學們說得真好。今天，我們就一起來學習上、下、前、后。?

　　板書課題。

　　【方案二】創設情境，感知位置

　　師：現在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通規則，想不想去看一看呢？請看畫面。  (畫面一：汽車通過十字路口，行人在等待；畫面二：汽車停止前進，行人通過斑馬線)

　　引入新課。

　　【方案三】聯系生活，揭示課題：

　　師：誰能告訴大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？

　　學生自由說。

　　師：誰能幫老師數一數，你前面有幾位小朋友，后面呢？

　　學生匯報。

　　板書課題：上下、前后

　　課堂一點通

　　課堂巧活動