人教五上數學第一單元《整數乘法運算定律推廣到小數》教案（五）

　　1教學目標

　　1、通過猜想驗證等活動，理解整數運算定律同樣適用于小數乘法。

　　2、能運用乘法運算定律對小數乘法進行簡便計算。

　　3、培養(yǎng)學生自覺進行簡算的意識，提高思維的靈活性。

　　2學情分析

　　有這樣一句話：“聽見了，忘記了，看見了，記住了，體驗了就理解了”。可見讓學生感受數學、經歷數學、體驗數學是學習數學的最佳方式。本課通過改變教材中直接呈現對比題得出結論的呈現方式，設計學生猜想質疑→獨立驗證→小組內交流→實踐應用的教學流程，使學生經歷知識的形成，同時發(fā)展學生數學能力。

　　3教學重難點

　　運用乘法的運算定律進行小數乘法的的簡便運算。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【講授】整數乘法運算定律推廣到小數2

　　一、引探準備

　　師：同學們，今天我們先來進行課前比賽，看誰的知識學得棒。

　　(評價各小組)

　　第一輪：看誰算得快(口算)。

　　第二輪：看誰算得巧

　　學生獨立完成，請學生上臺板演

　　師：說說你是怎樣算的？運用了什么定律？(師板書運算定律)。

　　〔精煉親切的開場語調動了孩子們的學習熱情，作為知識鋪墊的復習題添上巧、快，用競賽的方式呈現激發(fā)學生的學習積極性。〕