（4）這樣安靜的環境，還讓你想到了哪些詞？

　　（寧靜、寂靜、幽靜、鴉雀無聲......）

　　預設二：下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連成松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

　　（1）看著大家盡情地玩耍，此時的小動物們又會怎樣？

　　（2）回扣：所以，作者說：“這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。”

　　四、聯系生活，遷移運用。

　　1.大青樹下的小學是美麗的，是熱鬧。我們的學校又是什么樣的呢？請你用上“這是一所_____的小學。__________。”的句式說說自己的學校。

　　出示教室里、操場上、花壇邊、圖書室里、教學樓前、大樹下等幾個場景，請學生選擇其中一個場景說一說。

　　五、升華感情、結束本課

　　1.談到我們自己的學校，我們是這樣驕傲。作者談到大青樹下的小學也是這樣驕傲。

　　2.出示課文最后一個自然段，全班有感情地齊讀。

　　3.推薦學生課后閱讀吳然的散文集《小鳥和守林人》。

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