2、師：你們知道貨車、火車的載重量是多少嗎？應用什么質量單位呢？（課件出示火車和貨車有關資料的介紹。）

　　師：它們的載重量要用“噸”來作單位，今天我們就要來認識這個新的質量單位（板書：噸的認識）。你能舉例說說生活中用噸作單位的物體嗎？

　　3、課件出示一些以噸為單位的物體及其相應質量。 教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點？

　　二、探究新知

　　1.課件出示一些以噸為單位的物體及其相應質量。 教師提問：以噸為單位的物體，有什么共同的特點？

　　教師指出：噸是比千克大的質量單位。計量比較重或大宗物品有多重，通常用噸作單位。噸可以用符號“t”表示。

　　2、合作交流，自主探索 ，初步認識噸。

　　教師用課件出示課本第31頁主題圖。

　�。�1）提問：從圖中我們獲得了哪些信息？（集裝箱的貨物重2噸，貨物列車載重60噸）

　�。�2）思考：我們知道？噸是用來計量較重物體的質量單位，那么1噸有多重呢？？噸和千克有什么關系？

　　（3）談話：在了解1噸有多重之前，我們先來解決一個問題，一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）

　　1000千克是一個很重的質量，數學上規定用1噸來表示1000千克，即1噸=1000千克。