（三）匯報交流

　　1．品讀珍珠鳥“不怕人”的語句，根據學生回答相機出示重點句段，進行朗讀指導和口語訓練。

　　2．課件出示重點段：

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。

　　3．指名讀，談體會。

　　4．師：小鳥落在柜頂上，站在書架上，飛到畫框上，這一連串淘氣的舉動文中用什么詞連接？

　　（課件操作：文字中的“一會兒”變成紅色。）

　�。ㄔ僦该�讀。）

　　5．師：注意體會“一會兒”這個連接詞。其他同學邊聽邊想象，你好像看到了什么？（生答略。）

　　6．師：多么頑皮可愛的小家伙，再次練讀，讀出珍珠鳥的淘氣、不怕人。

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　　師：剛才我們找到了多處表現珍珠鳥不怕人的語句來體會，體會得也很不錯。