（1）增產“二成”， 你怎么理解？

　　成數      分數           百分數

　　二成      十分之二       20%

　　(2)試說說以下成數表示什么？

　　①出口汽車總量比 去年增加八成。這里的“八成”表示什么？

　　②北京出游人數比去年增加三成五。這里的三成五表示什么？

　　引導學生說一說。

　　2.運用成 數的含義解決實際問題。

　　(1)出示教材第9頁例2：某工廠去 年用電350萬千瓦時，今年比去年節電二成五，今年用電多少萬千瓦時？

　　(2)分析題目，理解題意：

　　①今年比去年節電二成五怎么理解？是以哪個量為單位“1”？

　　②找出數量關系式。

　　先讓學生找出單位“1”，然后再找出數量關系式：

　　今年的用電量=去年的用電量×(1-25%)

　　③學生獨立根據關系式，列式解答。