奧數網整理了關于部編版小學三年級語文下冊《燕子》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　1.認識本課的生字、生詞，并學會運用。

　　2.有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。

　　過程與方法

　　在反復朗讀中，理解課文內容，通過多種學習活動，讓學生學會交流合作。

　　情感態度和價值觀

　　培養學生熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。

　　【教學重點】

　　1.認識本課的生字、生詞，并學會運用。

　　2.有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象。

　　3.培養學生熱愛大自然、熱愛春天的思想感情。

　　【教學難點】

　　理解文中的重點句的表達效果。

　　【教學方法】

　　任務驅動法、點撥法。

　　【課前準備】

　　布置學生自主學習生字，搜集燕子的相關資料。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、激發興趣，導入新課

　　同學們，現在我們首先聽一首兒歌，看誰能猜出歌里唱的是什么？播放兒歌《小燕子》。（學生回答問題），今天我們就來學習小燕子，看看它有多么可愛。板書課題《燕子》。

　　二、檢查自學，展示成果

　　1、以小組為單位展示搜集的燕子的資料。

　　燕子是雀形目燕科74種鳥類的統稱。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣單色，或有帶金屬光澤的藍或綠色；大多數種類兩性都很相似。燕子消耗大量時間在空中捕捉害蟲，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是眾所周知的益鳥。幾個月就能吃掉25萬只害蟲，所以我們應該保護它們。在樹洞或縫中營巢，或在沙岸上鉆穴，或在城鄉把泥黏在樓道、房頂、屋檐等的墻上或突出部上為巢。每產3～7卵。燕子最愿意接近人類，人類最愛護這種益鳥。

　　燕子在冬天來臨之前，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣，而將嚴冬的冰霜和凜冽的寒風留給了從不南飛過冬的山雀、松雞和雷鳥。

　　2、展示作者的介紹。

　　鄭振鐸，1898年12月19日生于浙江溫州，原籍福建長樂。中國現代杰出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家，也是著名的收藏家，訓詁家。1952年加入中國作家協會。1957年，他編集出版了《中國文學研究》三冊。1958年10月17日，因飛機突然失事遇難殉職，年僅60歲。

　　三、朗讀課文，學會生字

　　指導學生有感情朗讀課文，然后完成下面的問題：

　　1、按要求自學生字、新詞，比一比看誰學的最快。

　　（1）在讀課文中，圈畫出不會的字音、難懂的詞語。

　　（2）通過查字典，弄明白字詞的讀音和意思。

　　（3）說一說你如何記住這些生字詞。

　　提示：根據形聲字的形旁、聲旁，根據形近字的不同偏旁，根據字的結構深記憶。