奧數網整理了關于部編版三年級下小學語文說課稿：《漏》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、教材。

　　（一）教材分析。

　　《漏》是一個民間故事。民間故事是勞動人民在生產過程中創造并口耳相傳的一種文體，既具有趣味性，而且在一定程度上反映了勞動人民的生活狀況，同時富含哲理，給人啟發。，本課語言口語化，幽默詼諧。故事情節引人入勝，要讓學生充分體會到故事的趣味性。

　　（二）教學目標。

　　1.認識“婆、脊”等8個生字，會寫“漏、喂”等13個生字。

　　2.流利的朗讀課文，理解課文內容。

　　3.了解故事的特點，體會民間故事的魅力，并用自己的話復述課文。

　　（三）教學重難點。

　　重點：理解課文內容，找出故事中具有吸引力的情節。

　　難點：了解故事的特點，能用自己的語言把故事復述出來。

　　二、說教法。

　　根據設定的教學目標，這節課我采用的教學方法有：

　　1.分角色朗讀法。

　　這篇課文篇幅比較長，故事角色比較多，讓學生通過分角色朗讀的方式，感受故事的趣味性。并在朗讀過程中熟悉課文的主要內容，了解這篇故事的大意。

　　2.發現點拔教學法。

　　《漏》這篇課文結合了語言描寫和心理描寫，語言幽默。學生通過自己朗讀能了解課文的主要內容，但是準確把握課文的主旨比較難。要在學生充分了解課文主要內容的基礎上予以點撥，讓學生了解課文的主旨大意。

　　三、說學法。

　　學生在充分預習、熟悉課文的基礎上，必須掌握以下學法：

　　自主學習法

　　要求學生課前要做好預習，了解課文內容，對不認識的生字學會自己查字典，對不熟悉的詞語自己標記出來，在課堂上提出來集體討論。對課后習題在預習中要有自己的思考。

　　朗讀法

　　這篇課文語言幽默詼諧。要讓學生通過充分的朗讀了解故事的主要內容，體會故事的主旨，并在弄通故事大意的基礎上能用自己的話復述故事。

　　四、說教學流程。

　　本課的教學課時是二課時，要結合課前的預習和課后習題，緊扣教材，結合教學目標，合理安排教學流程，以達成教學目標。

　　（一）布置預習，課前交流：

　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.劃出自己喜歡的語句和不懂的地方，對不懂的地方自己先并思考為什么。

　　（二）本節課的教學內容主要由七個部分組成：

　　第一課時

　　第一部分：導入新課。課件提出問題，一只老虎和一個賊遇到一起會發生什么精彩的故事呢？激發學生的上課興趣，引出課題。

　　第二部分：引導學生自己總結歸納生字、詞語。

　　生字：漏  喂  胖  驢  賊  狼  莫  厲 抱 架  粘  膠  偏

　　詞語：漏雨 喂養 胖驢 山賊 狼叫 莫非 厲害 抱住 骨架

　　粘膠 偏偏

　　第三部分：整體誦讀，了解文章的結構。學生自由朗讀，讓學生在朗讀的過程中了解課文的主要內容，初步領會到課文的大意。

　　第四部分：學習課文文段內容，歸納總結主旨大意。

　　第二課時

　　第五部分：學習課文用語的特點。本課是一篇民間故事，用語口語化，讀起來具有親切感，要讓學生體會這種語言的特點，感受民間故事的魅力。

　　第六部分：拓展延伸。讓學生說一說學完這篇課文之后覺得哪些內容有意思，并完成課后習題，用自己的話復述故事。

　　第七部分：總結。再次梳理文章結構，歸納課文的主要內容，提煉課文的主旨。

　　五、說課小結。

　　本課是一個幽默詼諧的民間故事，非常具有趣味性。本課的重點是讓學生了解故事的趣味性，體會民間故事的特點。那么在教學過程中一是要讓學生通過自己朗讀，感受課文語言的特點，二是讓學生能借助示意圖用自己的語言復述故事。

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