【故事】

        

        文與可是北宋時期著名的畫家，最擅長畫竹。為了方便自己觀察竹子，他在房子的周圍種上了竹子，經常到竹林里去觀察。

        

        春雨過后，文與可來到竹林里，觀察剛從土里探出頭的春筍；炎炎烈日，文與可被曬得滿頭大汗也不忘欣賞陽光下的竹葉；秋風蕭瑟，文與可在靜靜地感受著竹子的風骨；即使是冬天，文與可也會站在雪地里觀察竹子。

        

        每次，文與可觀察完竹子回家后，都要坐在書桌前認真地畫出各種竹子的形態，有時一畫就是幾個時辰，一直畫到自己滿意才停筆。

        

        同行晁補之評價他畫的墨竹說：“與可畫竹時，成竹已在胸。”

        

        【啟迪】

        

        這個事例再次說明學習需要細心與持之以恒。細心能夠對知識的理解與把握更加全面與深入，而持之以恒是則是學習的基礎，正所謂：日積月累，水到渠成。改造中，服刑人員學習知識，不能急于求成，不能“拔苗助長”，更不能“守株待兔”。要從自身的文化基礎出發，對學習的期望值不要偏高也不要太低。假如你能堅持每天讀一小時書，每次1000字，那么，一年就是36.5萬字，十年就是365萬字。如果大家能利用這似乎微不足道的每天60分鐘，那將要獲得多少寶貴知識！

 

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