人教三上數學第三單元《千米的認識》教案（四）

　　教學導航

　　【教學目標】

　　1．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念。

　　2．正確運用千米表示長度，知道1千米＝1000米。

　　3．培養學生的觀察能力，發展學生的空間想象能力。

　　【教學重點】

　　認識長度單位千米，建立1千米的長度觀念，掌握千米和米的關系。

　　【教學難點】

　　千米與米的換算關系。

　　教學過程

　　一、復習導入

　　1．說說我們已學過哪些長度單位？(板書：米、分米、厘米、毫米)用你喜歡的方式表示1米、1厘米。

　　2．下列測量活動用什么長度單位合適？

　　(1)測量鉛筆的長度。

　　(2)測量硬幣的厚度。

　　(3)測量課桌的高度。

　　(4)測量教室的長。

　　(5)測量重慶到北京的路程。

　　師：如果要測量重慶到北京的路程，我們可以選用哪個長度單位來測量呢？

　　3．揭示課題：用米測量太麻煩了。重慶到北京的距離比較遠，我們需要用更大的長度單位來測量，今天我們就來認識一個新的長度單位--千米。(邊說邊板書)