一.教學目的：

　　1、了解黃河變化的原因和演變的過程，培養學生保護大自然。增強環保意識，否則就會受到大自然的懲罰。

　　2、弄清課文為一些難懂的詞語。

　　3、學習課文，懂得作者是怎么樣積累材料的。

　　4、有感情朗讀課文。

　　二、課前準備：

　　出示黃河流域示意圖。

　　三、教學課時：二課時

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　一、學習“預習”部分。

　　同學們，你們見過黃河嗎？在你的眼中，黃河是怎么樣的？

　　1、黃河是我國第幾條大河？

　　2、我們的祖先什么時候就生活在黃河流域？

　　3、后來黃河有沒有變？變成什么樣子？

　　二、提示課題。

　　1、板書課題。板書：黃河是怎樣變化的。

　　2、解題。

　　三、初讀課文，學會生字新詞。

　　四、學習分段，根據段意。

　　第一段：講近2000年，黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。

　　第二段：講數千年前，黃河氣候溫暖，土地肥沃，是我們祖先生息繁衍的地方。

　　第三段：講由于黃土高原氣候的變化和人類對自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。

　　第四段：講科學家設計治理黃河方案，使黃河逐漸變好。

　　五、學習課文第一段。

　　1、人們把黃河比作什么？

　�。ㄖ腥A民族的搖籃）

　　2、可是，近20000年來，黃河的表現為什么叫人大吃一驚？

　　3、課文是怎樣說明這個問題的？

　　4、小結：這一段先從正面指出“黃河是中華民族的搖籃”，接著從反面來說明黃河給人民帶來的苦難，使人印象更加深刻。

　　六、課堂作業。

　　1、抄寫新詞。

　　2、預習課后作業第1、2題。