二十一、魯班造傘

　　很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

　　可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希�該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？

　　一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

　　魯班問他們："你們?yōu)槭裁错斨�荷葉呢？"小孩子七嘴八舌地說："太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。"

　　魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

　　魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。  好啦，好啦   他高興地喊起來   這東西既能擋雨遮太陽(yáng)  又很輕巧

　　后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。

　　⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

　　⒉用"△"畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。

　　⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子，是把_________比作了__________。

　　⒋找出表示魯班造出"羊皮傘"時(shí)心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________

　　⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。

　　很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。一天，他看見_____

　　__________________________，受到了啟發(fā)。回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。

　　二十二、螞蟻和螳螂

　　在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

　　螳螂呢？天天"嘰哩嘰哩"地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天啊！

　　螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。"喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？"

　　可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說："在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！"

　　螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。"哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！"

　　快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

　　到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。

　　螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！

　　⒈短文共有(    )個(gè)自然段。第(         )自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

　　⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思

　　游手好閑：__________________________________________

　　蹣跚：______________________________________________

　　你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語的意思的？在文中畫出來

　　⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

　　夏天的時(shí)候：________________________________________

　　冬天的時(shí)候：________________________________________

　　⒋讀了這篇寓言，你想對(duì)螞蟻或螳螂說些什么？

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