四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師 發(fā)出指令touch your...，讓學(xué)生做出相應(yīng)指令后說(shuō)This is my....讓學(xué)生更好的區(qū)分your和my，并對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，并同時(shí)用句型This  is my....介紹相應(yīng)的五官。

　　五、總結(jié)提高

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí) 內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)框架的梳理。

　　2. 情感提升：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1.  請(qǐng)聽(tīng)錄音，指句子并跟讀；

　　2.  和小朋友對(duì)臉部五官進(jìn)行對(duì)話操練。

　　教學(xué)反思

　　略