5．朗讀第6-8自然段。

　　師：多么讓人激動的場面啊！誰能把作者的心情用聲音表達出來！

　　學生自由讀--個人展示--挑戰(zhàn)讀--齊讀。

　　三、升華。

　　1．為什么1961年的潑水節(jié)令人難忘？

　　2．小結(jié)：景難忘，人難忘，情更難忘。

　　3．再一次深情地讀一讀課題。

　　4．有感情地朗讀全文。

　　四、指導寫字。

　　重點：穿、向、令。

　　五、拓展延伸。

　　1．找找周總理的圖片和故事。

　　2．找資料，了解我國其他各民族的獨特風俗和重大節(jié)日。

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