4. 功能句操練

　　(1) 教師帶讀板書。

　　(2) 豐富板書

　　教師板書He/She teaches ...，并把詞卡依次放到后面，然后提問What does she/he teach？ 學生回答。再進行角色互換，學生提問，教師回答，幫助學生操練此對話。

　　(3) 教師出示一些教師的照片，照片下有名字，請一名學生根據照片提問，如What does Mr Li teach？教師回答，然后角色互換進行練習。

　　(4) 鞏固功能句

　　教師事先準備多套正面有人名、背面有學科的卡片，供學生活動。學生兩人一組玩游戲。兩人輪流抽卡片提問和回答，如一名學生抽卡片提問：What does Mrs Ma teach？ 另一名學生猜測：He/She teaches ...，答對的得到卡片。在規定時間內得到卡片最多的為勝方，教師給予獎勵鼓勵。

　　Tip：在此環節中，教師也可以發給每位學生一套本校教師照片的卡片，學生用卡片相互提問練習。

　　B. Let’s talk.

　　1. 學生讀B部分的對話，熟悉對話內容，鞏固功能句。