四、課堂小結

　　帶著學生一起回顧本節(jié)課所學的內容。你都知道了長方體的什么知識呢？請學生拿著長方體上臺邊指著長方體，邊說自己的收獲。

　　這些就是教材P27-P29頁的內容，請大家打開數(shù)學書，迅速瀏覽。

　　五、拓展提高

　　你們還有什么問題嗎？那好，我相信大家一定學得很不錯了，現(xiàn)在能解決剛才提出的水立方的問題了嗎？

　　出示水立方及問題圖

　　1、要給水立方的各個頂點裝上射燈，一共需要多少個？

　　2、給水立方的每條棱（底面除外）都拉上彩條，至少需要多長的彩條？

　　3、如果對水立方的四周進行墻面裝飾，需要裝飾的墻面面積是多少平方米？

　　4、如果改變水立方長、寬、高，它會有什么變化呢？

　　課件演示整個變化過程

　　看來這些圖形之間也有著內在聯(lián)系的，在一定條件下還會相互轉化。這就是學習幾何圖形有趣的地方。老師相信，你們一定能運用我們今天所學的知識，走進生活，去解決諸如水立方的實際問題。對嗎？？

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