奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版三年級下小學語文教案：《肥皂泡》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識9個字，會寫12個字。重點指導學生正確書寫“廊、仰、越、若”等生字。

　　2、學會運用一連串動詞，把做一件事的過程寫具體。

　　3、通過細致觀察理解課文中難懂的詞句，品味作者描寫泡泡語言的生動優(yōu)美。

　　4、展開豐富的想象，想想泡泡還有哪些美麗的去處。

　　教學重點：

　　學會運用一連串動詞，把做一件事的過程寫具體。通過細致觀察理解課文中難懂的詞句。展開豐富的想象，泡泡還有哪些美麗的去處。

　　教學難點：

　　通過觀察，理解課文中難懂的詞句

　　教學準備：

　　教師：制作多媒體課件、準備肥皂水等吹泡泡的工具。

　　學生：預習

　　教學時數(shù)：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入，整體感知

　　1．同學們，你們玩過什么游戲？你們喜歡吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時候和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，那美麗有趣的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂，還吹出了自己童年的夢想。今天我們就來學習這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。（師板畫泡泡并板書課題，學生齊讀，指導觀察“皂”字是怎樣組成的，什么結構？并用眼睛記住它）

　　2．出示生字。老師檢查一下，同學們的生字詞都讀正確了嗎？（出示課文詞語，生字變色，加點詞是易讀錯字和多音字）

　　廊子若是嬌軟薄球顫巍巍山巔嬰兒希望

　　木碗透明扯成仰望越過和弄和弄  蘸上黏稠  散裂

　　3．開火車認讀。易讀錯的詞的多讀幾遍。

　　4.作者主要寫了關于肥皂泡的幾件事？（指名分段讀課文，讓每個孩子讀完后概括自己所讀段落的內容）教師相機板書：做  吹  想

　　【設計意圖：通過談話激發(fā)學生興趣，引入課題。檢查學生預習情況，學生是否正確讀準生字詞，掃除閱讀障礙，用小標題方式概括課文每段內容，讓學生從整體上把握課文的結構層次。】

　　二、學習第三段做泡泡學用連續(xù)動詞

　　1.默讀第3自然段（按課文填空）

　　先把（     ）放在（     ）里，再（   ）上點（  ），（       ），然后用一支（     ），（   ）上肥皂水，慢慢地（   ）成泡，最后輕輕地一（   ），那球兒便從管上（  ）了下來，在空中（   ）。若用（   ）輕輕地（   ），有時能飛得很高。

　　2．根據(jù)所填的字詞，你發(fā)現(xiàn)作者是怎樣把做泡泡的過程寫具體的？

　　副板書：先……然后……再……      連續(xù)動詞

　　3．（只出示連接詞和所有動詞）誰能根據(jù)這些動詞把做泡泡的過程用自己的話說一說？

　　出示：先用……放……接著加…… 然后用……蘸……吹……再……提……落……

　　4.作者用詞多么準確豐富呀？我們仿照著寫一寫吧。老師請一位同學上臺來做做擦黑板的過程，同學們仔細觀察，用上連接詞和動詞把他勞動的過程說具體。

　　5.一生表演，其它生接龍發(fā)言。師副板書用到的動詞：洗  擰  擦  踩  晾  （提示學生在動詞前面用上修飾詞，如怎樣地洗、怎樣地擰、怎樣地踩……）

　　【設計意圖：讓一個學生當場即興表演，其它學生邊觀察邊說出表演的每一個動作，并用上連續(xù)的動詞，趁熱打鐵，活學活用。接龍說句子可以讓更多的孩子參與進來。】

　　三、學習第四段吹泡泡體會泡泡之美。