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2009-09-02班主任工作中的“慧眼獨具”

班主任是班級管理工作的直接管理者和第一責任人，是搞好班級管理工作的關鍵和核心，因而其地位和作用十分重要。作為新時期的班主任，在工作中應該慧眼獨具：慧：即智慧、方法。做好班主任工作，應該開動腦筋，要講究
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2009-09-02把甘露澆到后進生的心里

后進生，是指思想上和學習上暫時落后的學生。他們有與一般學生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們表面上
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2009-09-02欽佩與信任—─班主任工作的基石

班主任工作千頭萬緒，工作方法多種多樣，而每種不同的方法又都自有其過人之處。在我十多年的班主任工作中，我覺得，如何做到讓學生欽佩你、信任你，這是班主任工作的基石，同時它也是班主任工作的關鍵所在。在我們平
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2009-09-02班主任工作總結120（《語文教研工作總結》）

指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量
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2009-09-02班主任工作總結119（《教師學期個人工作總結》）

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教
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2009-09-02班主任工作總結118（《教研組工作總結》）

語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作總結，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研
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2009-09-02班主任工作總結117（《學校工作總結》）

今年是我校更名為三明市實驗小學的第一年，也是學校進行課改實驗的第三年。學校將繼續在上級黨政及教育行政部門的領導下，學習貫徹十六大精神，實踐三個代表的重要思想，進一步貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發
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2009-09-02班主任工作總結116（《學校年級組工作總結》）

本總結以東麗中學總的發展綱要為依據，結合七年級實際情況，認真落實《關于基礎教育改革與發展的決定》。強調創新精神，體現和諧，有序、民主、上進的集體精神。力爭依照我校以質量求生存，以特色求發展的辦學思路，
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2009-09-02班主任工作總結115（《教師思想工作總結》）

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,已是4年過去。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責，勉力耕耘、不斷進取的4年，現總結如下：一、加強師德修養，提高道德素質過去的4年中，我一直擔任初中語文、政治教學。在
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2009-09-02班主任工作總結114（《初一語文教學總結》）

一、教材分析第一單元：【單元分析】新學期開始了，又一階段的語文學習之旅啟程了。第一單元以人生為主題，五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。《在山的那一邊》是一
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2009-09-02班主任工作總結113（《學習教師職業道德的反思總結》）

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業素養。也就是我們說的職業道德。教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形
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2009-09-02班主任工作總結112（《教研工作總結》）

一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高
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2009-09-02從入學起，培養學生良好的學習習慣

兒童在入學之前，不論在幼兒園還是在家里，都是以游戲為主。到了小學，開始接受九年義務教育，過著正規的學習生活。這對兒童來說，是一個飛躍。兒童在入學時，都有滿腔的學習熱情和好奇心，背上新書包，發了新課本，
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2009-09-02在陽光下組建陽光班委

新學期，接手新班級，很多班主任是滿懷憧憬踏上新征程的，他們或想再創輝煌，或想重整旗鼓，或想尤其是新班主任接手新班級，肯定想來個開門紅。本期推出幾位老班的現身說法，這些班主任各懷絕技，看看他們是如何開場
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2009-09-02初選班干部不可跟著感覺走

新學期開始，有的班主任認為要盡快配備好班干部，以便師生在短時間內各自進入狀態。然而倉促之間，往往事與愿違。有一年我接手新初一，開學第一天，我就憑著感覺任用了一個人高馬大的學生做了班長，第二天就把所有的
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2009-09-02“值日班干制”是試金石

建立并健全班級的組織機構，形成班級的領導核心，是形成優秀班集體的關鍵。班干部是否有凝聚力，直接影響到班風、學風建設。我個人認為，對待班干部的選擇和任用，要注意兩點：一是班干部的素質和行為所造成的非權力
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2009-09-02班長組閣制可行

有一年，我在物色班委人選時，手里有一張王牌，他是我比較熟悉的老班長了，人緣好，工作能力強，我就索性讓他全權負責組建班委會。一個星期過后，他果然不負眾望，從各處招兵買馬，把人員安排得妥妥貼貼，工作開展得
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2009-09-02也談確定班委

班委是班集體的核心力量和支柱，班主任接手新班盡快確定班委十分重要。怎樣確定班委，我談幾點做法。一、班主任對班委成員應具備的素質要做到心中有數。首先，思想進步，愿意為班級服務。其次，有責任心，組織能力較
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2009-09-02從“臨時政府”到“選舉政府”

新學期，組建新班委雖然不十分迫切，但一個班不能長時間無班委，否則，班主任就只能事必躬親，日理萬機了。怎樣盡快且科學地組建新班委呢？從臨時政府到選舉政府不失為一條可行之計。盡快產生臨時政府。新班級的學生
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2009-09-02組建新班委三步走

去年，我接手了一個新班級，在組建班委時，我采取了三步走的辦法。一、看學生檔案，做到心中有數。在新生入學前二三天，我就拿到了學生檔案，利用新生尚未報到的幾天時間逐一翻閱，了解學生的基本情況，物色合適人眩
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2009-09-02組建責任班委煥發集體活力

新學期初，老師和學生、學生與學生之間非常陌生，班主任可以根據新生檔案組建臨時班委，并向全班宣布一個月以后，競爭班干部崗位。這樣既有利于迅速穩定班級，使班主任有更多的時間開展其他工作，又有利于及時發現和
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2009-09-02班委選舉“望聞問切”四部曲

望聞問切是中醫診斷疾病的方法。將中醫的望聞問切靈活運用到班委選舉中，對于班委的組建將起到很重要的作用。望：密切觀察班里的每個學生，做到眼觀六路。請相信，那些有一定領導才能的學生定會在短時間內嶄露頭角：
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2009-09-02班主任工作及師生關系

摘要：信任是情感產生的基礎，關愛學生是教師的天職，用真心之犁去耕耘學生心田，必須遵循由點到面，由淺及深的規律。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待、傾心交流的氛圍。雙向交流是師生雙方心與心的
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2009-09-02班主任管理的三種境界

班主任工作是個耐人尋味的工作。如果不管學生的成績，學生的成績比較差，那么就意味著班主任工作就干到頭了。因為沒有那個校長，還敢把一個班級交給你。即使他想把班級交給你繼續管理，學生家長也不會答應的。如果過
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2009-09-02淺談初中新生的起點教育

植物的生長離不開陽光雨露，人的成長離不開思想教育，思想教育是學生素質教育的重要組成部分。對每個新生來說尤為重要。因為它的教育效果直接影響著學生今后前進的方向，所以它是掌握學生命運的一個方向盤。我在十幾
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2009-09-02接手新班特別的禮物

接手新班，怎樣在開學第一天給素不相識的孩子們留一個美好的印象呢？拿著陌生的班級名冊，看著一長串不熟悉的名字，我細細地讀著，慢慢地思索著。要不，給每位孩子送一句寄予希望的詩，再把他的名字放進詩里去。那不
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2009-09-02新舊班主任交接利于縮短師生磨合期

新學期開始后，新班主任面對新學生，彼此非常陌生，相互間要相熟相知，需要一個磨合期。如果舊班主任與新班主任交接得好，會有效地縮短這個磨合期，使新班主任盡快進入角色，采取得力的措施有針對性地教育學生，收到
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2009-09-02如何把握初一新生入學的最佳教育契機

初一學生活潑好動，這一時期班主任若不抓緊班級建設，班級就會變成一盤散沙，同時會加重學生從小學到中學的不適應癥。班主任應該抓緊新生入學的最佳教育契機，幫助初一新生開始新的學習生活。一、利用校園環境，激發
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2009-09-02一堂別開生面的“見面會”

從小學到師范畢業的十多年里，我經歷了20多個開學第一堂班會課。但隨著時間的推移大多沒有什么印象了，只有高二時的第一堂班會課，永久地扎根在了我的心里，讓我久久不能忘懷。高二那年，學校新來了一位政治老師，還
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2009-09-02學之初重養習

從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的幼兒時代，開始跨入以學習為主的學生時代。這個時期既是開啟孩子智慧之門的黃金期，又是培養其良好學習習慣的最佳時期。因此，一年級班主任
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2009-09-02預防網癮的有關教育措施

學校應采取哪些預防網癮的有關教育措施？某中學為預防學生上網成癮，采取了五管齊下的措施，在此值得大家借鑒。【案例】某中學的校領導在預防學生上網成癮方面，提出五管齊下的措施，即：首先，要讓學校管理人員和教
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2009-09-02關于建設班級精神共同體的思考

蘇霍姆林斯基說：班級建設的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在。毫無疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別
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2009-09-02班主任要善于捕捉教育契機

教育契機每時每刻都存在，它是教育藝術化的具體體現，它能夠有效地喚醒和拓展學生的內在潛能，使我們感受到教育的神奇和獨特魅力。班主任善于捕捉教育契機，就會收到意想不到的效果。一個身影中午學校要舉行籃球比賽
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2009-09-02家訪來得正是時候

暑假過去了大半之際，女兒剛剛考入瑞安中學尚未報到，其班主任便來家訪了，這大大出乎我的意料之外。班主任一邊仔細詢問女兒在初中的學習、表現及暑期的生活情況，一邊在本子上作記錄。據了解，這段時間瑞安中學高一
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2009-09-02“語言暴力”是傷害學生的軟刀子

A生曾經是某校高一年級學生，今年開學報名時，不論父母怎樣勸說，就是不想上學。理由是上學期期中考試的分數太低，老師經常說她是笨蛋、蠢豬，等等。她說：做什么都行，就是不想看老師的臉。目前，自覺不自覺地存在
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2009-09-02潤“生”細無聲

再寒冷的日子，內心也要有火熱的夢想！這是一個寒冬的早晨，學生們剛走進教室時，我寫在黑板上的一句話。理性的思考，能給燥熱的世界生成一抹沁人的清涼！這是炎炎夏日的午后，教室里有些躁動時，我寫在黑板上的一句
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