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四、寫不同職業(yè)的人的參考詞句披星戴月/熱火朝天/艱苦環(huán)境/風(fēng)吹日曬/長(zhǎng)年累月/善良憨厚/勤勞樸實(shí)/辛辛苦苦/勤勤懇懇/兢兢業(yè)業(yè)/起早貪黑/夜以繼日/爭(zhēng)分奪秒/全心全意/埋頭苦干/忘我工作/勇挑重?fù)?dān)/吃苦耐勞/任勞任怨/

三、寫不同職業(yè)的人的參考開頭1.《馬路清掃工》的三種開頭第一種開頭：每天早晨我去上學(xué)，最最難忘的，就是馬路上的那些清掃工人。第二種開頭：馬路清掃工，是最最平凡的一種職業(yè)，但誰能說它能夠缺少呢？第三種開頭

二、寫不同職業(yè)的人的參考題目1.《馬路清掃工》2.《一個(gè)營(yíng)業(yè)員》3.《謝謝您，警察叔叔》4.《一個(gè)平凡的人》5.《一個(gè)難忘的人》6.《街頭小販畫像》7.《好心人，你在哪里》8.《跟爸爸去上班》

第六類寫不同職業(yè)的人一、寫不同職業(yè)的人的作文類型1.觀察不同職業(yè)的人的工作，提高觀察能力；2.通過對(duì)不同職業(yè)的人的描寫，表現(xiàn)他們的敬業(yè)精神；3.通過觀察和接觸不同職業(yè)的人，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

六、寫長(zhǎng)輩親人的參考題材1.爺爺退休了還在工作，為一個(gè)工廠出謀劃策；2.外婆每天早晨都要去進(jìn)行早鍛煉，她說，生命在于運(yùn)動(dòng)；3.奶奶退休以后，自己辦了一個(gè)家庭托兒所，為家庭有困難的女職工解決帶小孩問題；4.外公

五、寫長(zhǎng)輩親人的參考段落1.我的外公已經(jīng)六十多歲了，兩鬢斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)足球常周圍是稀稀的幾綹兒頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的。肚子挺得高高的，像個(gè)彌勒佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時(shí)候

四、寫長(zhǎng)輩親人的參考詞句白發(fā)蒼蒼/須發(fā)斑白/身板硬朗/老當(dāng)益壯/精神矍鑠/清瘦/年逾花甲/年近古稀/與世長(zhǎng)辭/德高望重/童心猶在/歡度晚年/坎坷一生/飽經(jīng)風(fēng)霜/孤苦伶仃/大展宏圖/事業(yè)正旺/前途遠(yuǎn)大/慈眉善眼/和藹可親/

三、寫長(zhǎng)輩親人的參考開頭1.《我的_____》的兩種開頭第一種開頭：在我的親人當(dāng)中，有一個(gè)人是我忘不了的，他就是已經(jīng)離開我們整整三年的爺爺！第二種開頭：爺爺離開我已經(jīng)三年了，可是我只要一看見他的照片，就會(huì)覺

二、寫長(zhǎng)輩親人的參考題目1.《奶奶》2.《記一個(gè)愛我的人》3.《一個(gè)值得回憶的人》4.《我家的驕傲》5.《長(zhǎng)輩》6.《我的_____》（橫線上填親人稱謂）7.《外婆的故事》8.《_____，您將深深留在我的記憶中》（橫線上填親

第五類寫長(zhǎng)輩親人一、寫長(zhǎng)輩親人的作文類型1.寫長(zhǎng)輩親人對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)；2.回憶長(zhǎng)輩親人對(duì)自己的關(guān)懷；3.表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩親人的尊敬和懷念。

小學(xué)語(yǔ)文作文基本功訓(xùn)練怎樣積累詞匯？小學(xué)語(yǔ)文作文基本功訓(xùn)練注意積累描繪事物的詞語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文作文基本功訓(xùn)練注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文作文基本功訓(xùn)練注意積累摹擬聲音的詞語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文作文基本功訓(xùn)練注意積

寫人訓(xùn)練一怎樣描寫人物心理什么叫心理描寫呢？就是把人物的思想感情、心理活動(dòng)通過文字描繪出來，這就叫心理描寫。心理描寫能充分展示人物的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，突出文章的中心思想。因此，描寫人物，除注意外

寫景訓(xùn)練七怎樣觀察和描寫樹木花草花草樹木的種類繁多，形狀各異。觀察、描寫花草樹木，要抓住它們的特征。樹木花草一般都有根、干、莖、枝、葉、蕾、花、果等部分，但這些部分不僅不同，而且有的有突出的特征。如有

寫景訓(xùn)練六怎樣觀察和描寫日月星辰日月星晨是天空的自然現(xiàn)象。它們五光十色，千變?nèi)f化，且離我們遙遠(yuǎn)，怎樣觀察和描繪呢？第一，要學(xué)會(huì)捕捉典型景象。像畫家畫速寫那樣，抓住不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域的典型天象

寫景訓(xùn)練五怎樣觀察和描寫山林原野山林原野是大自然的重要組成部分。它有雄偉壯觀的高山峻嶺；有絢麗多姿的平原曠野；還有風(fēng)貌蔥籠的森林樹海。我們?cè)趺磥砻枥L它們呢？第一，要抓住特征。山，有高聳入云的山峰，有連

寫景訓(xùn)練四怎樣觀察和描寫江河湖海江河湖海是自然界中的大地風(fēng)貌，是以水為主體的自然景物。人類離不開它，動(dòng)植物也離不開它。怎樣觀察和描寫它們呢？描寫江河就要注意江河的水勢(shì)。如大江波濤滾滾，小河細(xì)水長(zhǎng)流，溪

寫景訓(xùn)練三怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚動(dòng)物世界里的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動(dòng)作千姿百態(tài)，靈巧多變；習(xí)性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學(xué)會(huì)三點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)觀察描寫它們的外形特征；

寫景訓(xùn)練三怎樣觀察和描寫烏獸蟲魚動(dòng)物世界里的鳥獸蟲魚，外形千差萬別，奇特有趣；動(dòng)作千姿百態(tài)，靈巧多變；習(xí)性千奇百怪，難以琢磨。因此，我們觀察和描寫鳥獸蟲魚，要學(xué)會(huì)三點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)觀察描寫它們的外形特征；

寫景訓(xùn)練二怎樣觀察和描寫風(fēng)霜雪雨風(fēng)霜雪雨是大氣中發(fā)生的自然現(xiàn)象。它們和我們?nèi)祟愑兄�密切的關(guān)系，動(dòng)植物也離不開它們。觀察、認(rèn)識(shí)風(fēng)霜雪雨，能增長(zhǎng)我們對(duì)大自然的了解，學(xué)習(xí)描寫風(fēng)霜雪雨，是作文基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)

第四部分景物描寫訓(xùn)練寫景訓(xùn)練一要學(xué)會(huì)觀察與描寫作文還有一項(xiàng)非常重要的基本功，就是觀察與描寫。同學(xué)們都知道，觀察，就是用五官認(rèn)真地察看、感受、體驗(yàn)周圍的事物。就是用眼睛看，用耳朵聽，用嘴嘗，用鼻子聞，用

寫段訓(xùn)練四掌握常見的幾種段的結(jié)構(gòu)在小學(xué)語(yǔ)文課本中，常見的有如下幾種段的結(jié)構(gòu)形式：1．總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)，段落中句與句之間的關(guān)系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先總，后分，再總。例一《翠鳥》中的第

寫段訓(xùn)練三怎樣把一段話寫生動(dòng)要把一段話寫生動(dòng)，光靠敘述是不夠的，還要從下列幾方面下功夫。1．學(xué)會(huì)描寫。描寫，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人、事、景、物進(jìn)行具體、生動(dòng)、形象的描繪和刻畫。如下面例段：小姑娘長(zhǎng)

寫段訓(xùn)練二怎樣把一段話寫具體把一段話寫具體，就是使這段話表達(dá)的內(nèi)容讓人感到好像看得見，聽得到，摸得著。也就是人們常說的讓人如見其人、如聞其聲，如臨其境。怎樣把一段話寫具體呢？在我們學(xué)過的小學(xué)語(yǔ)文課本里

第三部分寫段訓(xùn)練寫段訓(xùn)練一怎樣把一段話寫連貫怎樣把一段話寫連貫?zāi)兀恳�注意兩點(diǎn)：一是要注意句子的順序。一段話先寫什么，再寫什么，最后寫什么，一句一句要有個(gè)先后順序，不能顛三倒四。二是要注意過渡。一段話中

句子訓(xùn)練五怎樣把句子寫生動(dòng)有些事物的形態(tài)、顏色、氣味、聲音、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及活動(dòng)變化，用直接敘述的方法，很難表達(dá)清楚，需要運(yùn)用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪，才能給人以鮮明、深刻的印象。怎樣把句子寫得生動(dòng)形象呢

句子訓(xùn)練三句子訓(xùn)練四怎樣把句子寫靈活作文，除了把句子寫完整、寫通順、寫具體外，還要注意把句子寫得靈活，用多種多樣的句式來表達(dá)思想內(nèi)容。這樣，語(yǔ)句就顯得生動(dòng)活潑，表達(dá)的思想感情更加豐富多采，鮮明感人。同

怎樣把句子寫具體把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。例如：1．翠鳥掠過湖面。2．機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。第2句加

句子訓(xùn)練二怎樣把句子寫通順作文，除了要把句子寫完整外，還要注意把句子寫通順。寫通順，就是寫的句子要合乎語(yǔ)法規(guī)則、合乎事理，合乎人們的語(yǔ)言習(xí)慣。如果句子寫出來詞序顛倒、不合事理，不合語(yǔ)言習(xí)慣，別人就難理

第二部分句子訓(xùn)練文章是由句子組成的，句子是文章的基矗要寫好作文，就要練習(xí)寫好句子。學(xué)習(xí)把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體。把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅(jiān)實(shí)的基矗句子訓(xùn)練一怎樣把句子寫完整一個(gè)

7．用詞要注意選擇。在我們學(xué)過的詞語(yǔ)里，有些詞意義完全相同，如爸爸、父親；媽媽、母親；衣服、衣裳；玉米、苞谷等。還有些詞主要意義相同，但有種種細(xì)微差別，如優(yōu)秀、優(yōu)異；愛護(hù)、愛惜；保護(hù)、保衛(wèi)等。以上這些

6．用詞要注意分寸。為什么用詞要注意分寸呢？先請(qǐng)同學(xué)們讀讀下面這個(gè)小故事。--小勇為什么摔傷了腿。小勇從小好強(qiáng)，膽子大，他說要學(xué)解放軍叔叔那樣勇敢。一次，他和幾個(gè)小伙伴爬上一堵近三米高的院墻。別人賭他敢

5．用同要注意搭配。詞與詞之間的搭配是有一定的規(guī)律和習(xí)慣的。違反它的規(guī)律和習(xí)慣，就會(huì)造成搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子，有的在意義上講不通，有的不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣，直接影響表達(dá)的效果。因此，我們?cè)谡f

4．用詞要注意貼切。用詞貼切，就是要求在幾個(gè)可用的詞中，選出最恰當(dāng)、最得體的那個(gè)，把所要表達(dá)的意思恰如其分地表達(dá)出來。究竟使用哪個(gè)詞語(yǔ)最合適，要從具體的情況出發(fā)，仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲。我們學(xué)過的課文中有

3．用詞要注意簡(jiǎn)練。有的同學(xué)為了追求文章的文采，往往不顧表達(dá)的需要，胡亂堆砌華麗詞藻，使文章華而不實(shí)，使人感到眼花繚亂，甚至產(chǎn)生一種望而生厭的感覺。文章應(yīng)該寫得有文采，但是，文采不是靠堆砌許多華麗詞藻

2．用詞要注意準(zhǔn)確。古人說：一言以興邦，一言以喪國(guó)。一詞之差可以引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一言之差也可以使一個(gè)國(guó)家喪失主權(quán)。可見，說話、作文用詞準(zhǔn)不準(zhǔn)確非常重要。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一詞之差引起了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。1889

詞語(yǔ)訓(xùn)練二怎樣運(yùn)用詞語(yǔ)1．用詞要注意順序。為了明確地表達(dá)一個(gè)意思，每句話的詞語(yǔ)都要按一定的順序和結(jié)構(gòu)排列組合。一般來說，這種順序和結(jié)構(gòu)不能隨便顛倒，如果詞序變了，表達(dá)的意思就有很大的差別，甚至完全相反