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在現(xiàn)中學(xué)階段，孩子偏科怎么辦讓多數(shù)父母頭疼。大部分學(xué)生都存有偏科的現(xiàn)象。有同學(xué)說，我只不過特別喜歡某科，并沒放棄其他科學(xué)習(xí)。這是很好的，應(yīng)該提倡的。然而，這是很難做到的。因?yàn)閷?duì)一個(gè)人來說，時(shí)間是一個(gè)

每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，都是被學(xué)習(xí)興趣牽引著一步步地實(shí)現(xiàn)的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并積極地給予保護(hù)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子在自主求知中快樂學(xué)習(xí)。既要順其自然，正確地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，

許多孩子都有一些挾好，可能有些不同尋常，大人常認(rèn)為這是 不務(wù)正業(yè) 。為什么大人會(huì)這樣覺得呢？他們受傳統(tǒng)思想影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最重要的事，而非特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的愛好會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。愛好和學(xué)習(xí)其實(shí)并不沖突，只

孩子都有愛好，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，有的喜歡畫畫，有的喜歡武術(shù)，有的喜歡攝影 身為父母要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，興趣特長(zhǎng)可以成就孩子的一生。孩子的興趣愛好不是一朝一夕就形成的，它具有一定趨向，作為父母

閱讀對(duì)一個(gè)人來說不是可有可無的事情，而應(yīng)該是一門功課，這門功課可以無關(guān)考試，卻能夠滋養(yǎng)生命且貫穿一生。而親子間共讀還可以促進(jìn)家庭氛圍和諧。如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他

每位家長(zhǎng)都望子成龍，對(duì)孩子寄予厚望。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)往往急躁，但我們都知道，急躁對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起不了好作用，甚至還會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣趕跑。想要幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的還是要誘導(dǎo)和激發(fā)孩

學(xué)習(xí)目標(biāo)要制定的恰當(dāng)，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)才是最恰當(dāng)?shù)?如果目標(biāo)定得太低，不具挑戰(zhàn)性，孩子沒有追求目標(biāo)的興趣;如果定得過高，孩子會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)遙不可及產(chǎn)生心理壓力，甚至壓力太大導(dǎo)致厭學(xué)

孩子有了學(xué)習(xí)興趣，才能保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。愛因斯坦曾經(jīng)說過: 興趣是最好的老師 。父母應(yīng)該做些什么來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢? 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 1.與孩子分享學(xué)習(xí)熱情 很多孩子還不能充分感悟到學(xué)習(xí)興趣的奧秘

現(xiàn)在有不少父母，看到孩子不愛學(xué)習(xí)，為了孩子能有一技之長(zhǎng)，主動(dòng)讓孩子休學(xué)、退學(xué)在家，專心致志地學(xué)習(xí)某種技藝，比如學(xué)琴，學(xué)表演等。對(duì)于父母讓孩子 退學(xué)習(xí)藝 這個(gè)問題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎對(duì)待。 家長(zhǎng)需謹(jǐn)慎對(duì)待 退學(xué)

為什么青春期的孩子會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去激情呢?因?yàn)樗麄儗?duì)人生缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，因而消極地面對(duì)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化后，切忌粗暴對(duì)待，粗暴只會(huì)讓孩子更加反感，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。關(guān)鍵是父母得耐下心來，對(duì)孩

有人說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒和鼓舞。喚醒什么呢?喚醒的是孩子追求知識(shí)與快樂的積極性;鼓舞什么呢?鼓舞的是孩子追求知識(shí)與快樂的熱情。 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定是關(guān)鍵 一個(gè)內(nèi)心積

當(dāng)你真止喜歡做一件事情的時(shí)候，你會(huì)沉醉其中無法自拔，而且你能體會(huì)到別人體會(huì)不到的快樂。毋庸置疑，愛好，讓我們充分享受到人生的樂趣。在孩子的事情上面，父母總是事事都一乎包辦，包括孩子的興趣愛好。當(dāng)然，

對(duì)于大多數(shù)青春期的孩子來講，學(xué)習(xí)可是件苦差事，是一件與興趣完全不搭邊的事。許多孩子寧可挨爸媽罵、干體力活也不愿去學(xué)習(xí)。有些孩子注意力容易受周圍事情的影響，有的耐不住性子，很容易失去耐心 因此，家長(zhǎng)首先

在今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是人們生活中必不可少的東西，它給人們的生活工作帶來了極大的方使，但對(duì)于中小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的，就未必是方便，甚至未必是好事。 如果問為什么，原因很簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)和電視、書籍不同，電

學(xué)習(xí)興趣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有必要的。缺乏興趣，會(huì)使學(xué)習(xí)成為枯燥無味的負(fù)擔(dān)，使孩子喪失學(xué)習(xí)的恒心和毅力。那么，在日常生活在，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性呢?下面，我們就以數(shù)學(xué)

我正想去做 每每聽到這句話，孩子大多發(fā)出會(huì)心的苦笑，因?yàn)檫@句話也正是許多孩子心境的寫照。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，需要父母因勢(shì)利導(dǎo)，正確地給以引導(dǎo)，如果一味反復(fù)叮嚀、頻頻催促，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反情緒，像

學(xué)習(xí)，與其說是在知識(shí)的海洋里遨游，倒不如說是接受知識(shí)的洗禮，與其說是人掌握和運(yùn)用知識(shí)，倒不如說是知識(shí)把人改變。正因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都不夠完善，不夠好，所以才需要通過學(xué)習(xí)來重新塑造自己，讓自己脫胎換骨，從

中國的學(xué)生要保持學(xué)習(xí)興趣很難，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力實(shí)在太過于沉重。然而，既然現(xiàn)實(shí)中存在種種不完善的地方，不是我們有能力扭轉(zhuǎn)的，我們就只能適應(yīng)和接受，可這也不完全是被動(dòng)的適應(yīng)，也有我們自己的努力在里面。 如果

每個(gè)孩子都是天才，但他們的天才，往往是潛在的，需要不斷地培養(yǎng)，才能得到充分的發(fā)揮、而培養(yǎng)的辦法，就是鼓勵(lì)他們有廣泛的興趣，在各種興趣愛好中，逐漸找到最適合自己的，并通過不斷的努力，發(fā)掘出自己的天賦。

很多家長(zhǎng)想知道自己的孩子究竟有沒有其他的興趣和特長(zhǎng)，但沒有準(zhǔn)確的方法來驗(yàn)證。要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，可以從以下20個(gè)問題中找到答案。 家庭教育 A 非常像;B 有些像;C 不像。 1.善于記憶背誦詩句、文章。 2.注意你的

審美教育是憑借美的事物給孩子以引導(dǎo)和感染，使一定的思想、觀點(diǎn)和情感潛移歇化地影響孩子的道德情操，一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)他們的心靈。形象地比喻為： 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 家長(zhǎng)要掌握美育的這個(gè)特點(diǎn)，使孩子在美

如果家長(zhǎng)深刻體會(huì)了器樂演奏能力培養(yǎng)的含義，那么，也就不難領(lǐng)會(huì)出在教孩子學(xué)習(xí)樂器演奏時(shí)的根本原則了。 我們總結(jié)出了 三個(gè)有 六字方針，以便父母在實(shí)際培養(yǎng)中易于牢記和指導(dǎo)具體行動(dòng)。它們是：有味、有勁、有問。

音樂，既可以開發(fā)孩子的智力，又可以塑造孩子良好的品格，還可以激活孩子全腦的聯(lián)想能力。 臺(tái)灣音感教育研究報(bào)告中提到，孩子的學(xué)習(xí)年齡和成功幾率呈反比。愈早開始學(xué)習(xí)，成功的幾率愈大。5歲的孩子開始學(xué)習(xí)，成功

人們常說: 十個(gè)孩子九個(gè)愛畫畫。 的確，孩子愛畫畫的欲望是非常強(qiáng)烈的。他們想像豐富，對(duì)天地萬物新奇遐想，充滿美好的愿望。家長(zhǎng)應(yīng)利用孩子這一心理審美特點(diǎn)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)作品，在生活中發(fā)現(xiàn)這種美，表現(xiàn)

對(duì)于孩子學(xué)畫，家長(zhǎng)應(yīng)從心理上給予最大的鼓勵(lì)和關(guān)心。由于孩子的年齡特點(diǎn)所限，他們常以身體四肢來探索身邊的事情。只要手中拿著筆，不管在什么環(huán)境下，就會(huì)隨時(shí)隨地畫起來，衣服上、紙上、地上、墻壁都是他們的 畫

紙巾蠟染畫 目的：嘗試蠟筆的別種用途，了解蠟受熱熔化。 工具：金屬盤子、紙巾、蠟筆。 方法：家長(zhǎng)把一個(gè)金屬盤子加熱，注意不要讓孩子用手去摸，以免燙傷。在熱盤子上鋪上一張紙巾，讓孩子自己選擇蠟筆，一人一支

簡(jiǎn)筆畫，也稱減筆畫，是用簡(jiǎn)練的筆法勾畫出類似符號(hào)、標(biāo)記的基本圖形，表現(xiàn)出物像的主要特征，一般可用線條畫出。 簡(jiǎn)筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性，這是它與一般速寫的最大區(qū)別。簡(jiǎn)筆畫的圖形看起來簡(jiǎn)單，然而它必須是

蠟筆畫的工具材料主要有彩色蠟筆(包括油畫棒)和紙，紙以不光滑、不脆、稍厚的白色圖紙為宜;另外還需準(zhǔn)備一把小刀，以備刮色用。 蠟筆畫的作畫特點(diǎn) 蠟筆質(zhì)較脆，不耐磨，畫出的線條較粗，宜于表現(xiàn)造型單純的物像，在

圖案畫是運(yùn)用簡(jiǎn)單的花紋樣子在紙上和諧地、有規(guī)律地作圖。 圖案畫的一般常識(shí) 紋樣構(gòu)成和色彩是畫好圖案畫所必須具備的知識(shí)。 紋樣 經(jīng)過藝術(shù)處理過的各種形態(tài)，為圖案的形象，可分為具象造型和抽象造型兩大類。圖案

現(xiàn)在有很多父母想讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，花高價(jià)把孩子送去培訓(xùn)班或是請(qǐng)家教，家里也大多買了鋼琴供孩子平時(shí)練習(xí)。鋼琴講究姿勢(shì)正確，那么，怎樣才是彈奏鋼琴的正確姿勢(shì)呢？ 坐的姿勢(shì) 彈奏鋼(風(fēng))琴時(shí).身體應(yīng)對(duì)準(zhǔn)鋼琴的正中

學(xué)騎自行車的人，在半會(huì)不會(huì)的時(shí)候特別愿意騎，天天抱著吉他的人，往往不是那些技藝精湛的人，而常是一些還不怎么熟練的初學(xué)者。原來，一個(gè)人的興趣并不完全取決于一件事物的物理特征，還要看它和你過去的經(jīng)驗(yàn)是否

從小立志當(dāng)科學(xué)家的孩子不少，可真正成為科學(xué)家的卻沒幾個(gè)。心理學(xué)研究表明。有了某種興趣不一定就能堅(jiān)持下來。一種愛好的養(yǎng)成往往是長(zhǎng)期的磨煉的結(jié)果，除了孩子自己以外，老師和家長(zhǎng)在這個(gè)過程中應(yīng)起到一個(gè)監(jiān)察、

興趣可以分為物質(zhì)興趣和精神興趣，它們都是基于生活中的需要而產(chǎn)生的，我們需要有吃、有穿、有住，我們也需要有戲看，有書讀。一般說，物質(zhì)興趣最早出現(xiàn)，當(dāng)個(gè)體發(fā)展到一定階段，并有一定的外界環(huán)境時(shí)，才會(huì)萌發(fā)出

許多同學(xué)都向往將來能夠成為一名科學(xué)工作者，去探索大自然的奧秘。也許有的同學(xué)覺得，當(dāng)科學(xué)家盡管目標(biāo)遠(yuǎn)大，但畢竟是將來的事，離自己太遙遠(yuǎn)了，感覺不到每天的學(xué)習(xí)與將來可能從事的科學(xué)事業(yè)緊密相連。于是，這個(gè)

請(qǐng)各位家長(zhǎng)與孩子一起，通過前面的138道題把每題的記分按下表題號(hào)所示順序相加，得分最高的就是孩子最喜歡的專業(yè)或行業(yè)。今后，家長(zhǎng)就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子朝這一方面努力了。 物理 1 32 47 70 93 116 數(shù)學(xué) 2 25 63

一場(chǎng)遠(yuǎn)距離的汽車?yán)�力賽馬上就要開始了，送行和助興的人們擠滿了道路兩旁。他們的目光無不集中在幾十輛待命出發(fā)的賽車上。這些賽車顏色和式樣各異，它們將同自己的主人一起，在漫長(zhǎng)而艱苦的跋涉中證明自己的價(jià)值。